2018—2019学年度第一学期教科室工作总结
昆山市亭林中学教科室
2018—2019学年度第一学期工作总结
本学期积极推进“十三五立项课题研究”，“顾亭林文化品质课程开发”和昆山市“家校合作课题研究、教师阅读专项课题研究”。深化校本教研活动，注重青年教师专业发展。
一、科室联动，助推教师发展
校行政班子注重教师团队的建设，特别是青年教师的专业发展。提供学习、讲座、外出培训、教学大比赛的平台来助推青年教师的专业成长。校党委、各科室积极联动为促进青年教师专业发展搭建平台。
1.开学初为青年教师开动员、指导大会，学期中开青年教师交流会，学期末为青年教师开总结点评大会。为把脉青年教师的教学业务，每学期开展青年教师赛课活动和与外校开展联合教学活动，同时结合青年教师实际不定期开座谈会。
2.结合市“青蓝工程”，为青年教师和新班主任聘请指导教师，利用骨干教师的业务能力和教育教学正能量来助推青年教师的快速成长。同时，通每月一次的“班主任德育沙龙”来提升和解决青年教师在班主任工作业务能力和解决问题的能力等。
3.按照教育局相关部门的要求和学校教师培训计划的安排，校办、德育处、教科室先后选派多名教师参加各级各类的教学、科研培训活动。青年教师通过外出观摩、培训、学习（听专家专题讲座）等活动来拓宽视野、提升专业水平。
4.严格执行亭林中学中青年教师校本培训方案及计划，记录好青年教师和骨干教师的成长档案。
5.目前参加名师工作室和昆山骨干教师培训的有：孔岚（名师工作室）；王少华（乡村骨干教师培训）；姜孝梅、李春燕（读书会）；李雅文、俞连合（语文统编教材新课文解读与教学）等。
二、扎实做好教科研工作和品质课程开发工作
1.根据苏州市教科院的要求，已完成十三五立项课题阶段性研究情况总结。
我校目前有苏州市级立项课题1个，昆山市立项课题5个，1个苏州市级课程培育基地，昆山市基础教育品质课程种子学校。
2.积极做好各级各类教科研评比工作。
组织教师参加“陶研杯”、“苏州市优秀教育论文评比”、“蓝天杯”教案设计评比等。组织学生参加苏州市、昆山市节水征文评比活动等。
3.教育科研统计。
省级发表20篇，省市级获奖论文8篇，省市级获奖教案6篇。 苏州市级公开课4节，昆山市级公开课14节。
4.编辑出版《亭中人》校报和2018年《亭中教育》校刊。
5.积极有序地开展品质课程的开发工作（课程纲要编写）。
6.成功创建昆山市第二批书香校园。
7.做好顾亭林文化的相关主题活动：昆山文学艺术家进校园活动；第二届“亭林杯”全市中小学生书法比赛颁奖暨亭林中学书法创作实践基地揭牌仪式活动。
8.昆山市中小学阅读素养提升平台使用与管理。
9.文学班的日常管理。
10.督查教师《教学随笔和读书笔记》的使用情况。
三、做好教育科研成果统计工作
认真做好教科研成果的平时统计工作。每学期末对统计结果进行公示，让教师进行查漏补缺，根据统计结果和教科研奖励条例进行绩效计算。
教科工作比较杂，有时，不仅仅是教科研方面的工作，还有学生方面的各种竞赛和学校方面的各类创建。本着初心和爱岗敬业的精神，及时、有序地完成各项工作，为教师服务，为学校服务是教科室的职责所在。
昆山市亭林中学教科室
2019-1-25
